segunda-feira, 2 de outubro de 2023

Planejamento Anual de Português - 6° Ano - BNCC

 

Planejamento Anual de Língua Portuguesa - 6° Ano

O Planejamento Anual de Português, para o 6° ano do Ensino Fundamental, é uma ferramenta indispensável no processo de ensino e aprendizagem, que proporciona ao aluno a ampliação das práticas de linguagem conquistadas no Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

O Planejamento anual de Português para o 6° ano do Ensino Fundamental II, propõe competências,  habilidades e sugestões de gêneros textuais adequados a faixa etária dos educandos. Esse plano trás ainda sugestões de práticas pedagógicas que propiciarão  aos alunos momentos para exercitarem o diálogo, a curiosidade, a flexibilidade, o respeito, a criticidade, a troca de ideias e a argumentação, além de estimular o desenvolvimento da responsabilidade e da autonomia.

Cumpre destacar que as habilidades, os objetivos bem como as metodologias sugeridas no plano anual de ensino propõe aos educando uma diversificação de contextos e permite o aprofundamento de práticas de linguagem, dando continuidade às aprendizagens adquirida ao longo dos cinco anos dos anos iniciais do Ensino Fundamental I.

Assim o Planejamento Anual de Português para o 6° ano do Ensino Fundamental, está alinhado a BNCC e está organizado conforme planilhas abaixo:

Planejamento Anual de Língua Portuguesas Alinhado a BNCCPlanejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCCPlanejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCC
Planejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCCPlanejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCCPlanejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCC
Planejamento Anual de Língua Portuguesa alinhado a BNCC

O Planejamento acima pode ser baixado em PDF gratuitamente para uso pessoal. É expressamente proibida a venda ou reprodução deste material para fins lucrativo. Para acessar, clique no link abaixo:

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sexta-feira, 3 de junho de 2022

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA - 5° ANO E F - BNCC


 Planejamento Anual de História - 5° ano do Ensino Fundamental - Alinhado a BNCC

O Planejamento Anual de História para o 5° ano do Ensino Fundamental, visa criar oportunidades para que as habilidades específicas e os objetos de conhecimento da área propostos pela BNCC sejam trabalhados em diferentes contextos e a partir de distintos pontos de vista. Dessa forma, os temas e conteúdos são abordados com linguagem objetiva, favorecendo o desenvolvimento de competências socioemocionais e a valorização da diversidade.

 Durante o ano letivo serão desenvolvidos os seguintes temas, de acordo com os objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de História.

  • Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social;
  • Registros da história: linguagens e culturas

O Planejamento anual de História para o 5° ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de organizar e enriquecer o trabalho docente traz algumas orientações gerais para o ano letivo como: quadros com os objetos de conhecimento e as habilidades que devem ser trabalhadas na sala de aula, sugestões de atividades que favoreçam o trabalho com as habilidades propostas e/ou orientações para a gestão da sala de aula, bem como, sugestões de materiais didáticos e avaliação. Contribuindo para sua contínua atualização e oferecendo subsídios para o planejamento e o desenvolvimento de suas aulas.

Segue abaixo o modelo de Planejamento Anual de História para o 5° ano do Ensino Fundamental alinhado a BNCC.

CapaTema, Objetos de conhecimentos, Habilidades e Sugestões metodológicas

Sugestões de materiais didáticos e Avaliação

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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998).

quarta-feira, 1 de junho de 2022

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA - 4° ANO - E F - BNCC

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 Planejamento Anual de História 4° ano do Ensino Fundamental alinhado a BNCC

O Planejamento Anual de História para o 4° ano do Ensino Fundamental, está alinhado a BNCC e tem como objetivo principal desenvolver as noções de espaço e memória tratando, em especial, as distinções entre espaço público e privado e cidade e campo (e suas experiências de trabalho e lazer no presente e no passado), além de tratar sobre as relações entre os espaços e a memória coletiva.

Desta forma durante o ano letivo serão desenvolvidos os seguintes temas, de acordo com os objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de História.

  • Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos
  • Circulação de pessoas, produtos e culturas
  • As questões históricas relativas às migrações

Na intenção de constituir uma prática pedagógica efetiva na direcção da construção de uma aprendizagem significativa para os alunos, o Planejamento anual de História para o 4° ano do Ensino Fundamental, traz algumas sugestões metodológicas para o professor, bem como sugestões de material didático e avaliação.

Segue abaixo o modelo de Planejamento Anual de História para o 4° ano do Ensino Fundamental alinhado a BNCC.

Competências Específicas de HistóriaTema, Objetos de conhecimentos, Habilidades e  Sugestões metodológicasRecursos didáticos e Avaliação


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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998).

quarta-feira, 5 de janeiro de 2022

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTÓRIA - 3° ANO E.F. - BNCC

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 Planejamento Anual de História - 3° ano  - alinhado a BNCC

O Planejamento Anual de História para o 3° ano do Ensino Fundamental, está alinhado a BNCC e tem como objetivo principal desenvolver as noções de espaço e memória tratando, em especial, as distinções entre espaço público e privado e cidade e campo (e suas experiências de trabalho e lazer no presente e no passado), além de tratar sobre as relações entre os espaços e a memória coletiva.

Desta forma durante o ano letivo serão desenvolvidos os seguintes temas, de acordo com os objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de História.

ü As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município

ü  O lugar em que vive

ü  A noção de espaço público e privado

Na intenção de constituir uma prática pedagógica efetiva na direção da construção de uma aprendizagem significativa para os alunos, o Planejamento anual de História para o 3° ano do Ensino Fundamental, traz algumas sugestões metodológicas para o professor, bem como sugestões de material didáticos e avaliação.

Segue abaixo o modelo de Planejamento Anual de História para o 3° ano do Ensino Fundamental alinhado a BNCC.

Competências específicas de HistóriaTema, objeto de conhecimento, habilidades e sugestões metodológicasRecursos didáticos e Avaliação

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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998).

segunda-feira, 6 de setembro de 2021

PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA - 5° ANO E.F. - BNCC

 

Planejamento anual de Geografia – 5° ano – Alinhado a BNCC

O Planejamento anual de Geografia para o 5° ano do Ensino Fundamental tem por objetivo oferecer orientações, subsídios e ferramentas para que o professor implemente sua prática docente na sala de aula, favorecendo a formação e a aprendizagem do aluno.

Neste planejamento anual, o professor encontrará quadros que apresentam, as competências específicas de geografia, a unidade temática, objetos de conhecimento, as habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular, sugestões metodológicas, recursos didáticos, avaliação e sugestões de leituras.

No quadro dos objetos de conhecimentos, há, também, sugestões relacionadas à abordagem dos conteúdos a ser trabalhados na sala de aula durante o ano letivo.

Assim, o Planejamento Anual de Geografia para o 5° ano do Ensino Fundamental propõem o estudo sobre A dinâmica populacional brasileira; A urbanização brasileira; Tecnologia e energia conectando pessoas e espaços; movendo o mundo e o Ambiente e qualidade de vida.

Confira a seguir o Planejamento Anual de Geografia, para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e alinhado a BNCC.

Competências específicas de GeografiaUnidade Temática, Objeto de Conhecimento, Habilidades e Sugestões Metodológicas
Recursos didáticos, Avaliação e Sugestões de leituras

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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998).

domingo, 5 de setembro de 2021

PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA - 4° ANO E.F - BNCC

 

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Planejamento anual de Geografia – 4° ano – Alinhado a BNCC

O Planejamento anual de Geografia para o 4° ano do Ensino Fundamental tem por objetivo oferecer orientações, subsídios e ferramentas para que o professor implemente sua prática docente na sala de aula, favorecendo a formação e a aprendizagem do aluno.

Neste planejamento anual, o professor encontrará quadros que apresentam, as competências específicas de geografia, a unidade temática, objetos de conhecimento, as habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular, sugestões metodológicas, recursos didáticos, avaliação e sugestões de leituras.

No quadro dos objetos de conhecimentos, há, também, sugestões relacionadas à abordagem dos conteúdos a ser trabalhados na sala de aula durante o ano letivo.

Assim, o Planejamento Anual de Geografia para o 4° ano do Ensino Fundamental propõem o estudo sobre "O território brasileiro, A natureza brasileira, A população brasileira e a População e trabalho".

Confira a seguir o Planejamento Anual de Geografia, para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental e alinhado a BNCC.

Competências especificas de GeografiaUnidade temática, objetos de conhecimento, habilidades e sugestões metodológicas

Recursos didáticos, avaliações e sugestões de leituras

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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610 de 19 de fevereiro de 1998).



terça-feira, 8 de junho de 2021

PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA - 3° ANO E.F. - ALINHADO A BNCC

 

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Planejamento anual de Geografia – 3° ano – Alinhado a BNCC

O Planejamento anual de Geografia para o 3° ano do Ensino Fundamental tem por objetivo oferecer orientações, subsídios e ferramentas para que o professor implemente sua prática docente na sala de aula, favorecendo a formação e a aprendizagem do aluno.

Neste planejamento anual, o professor encontrará quadros que apresentam, as competências específicas de geografia, a unidade temática, objetos de conhecimento, as habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular, sugestões metodológicas, recursos didáticos, avaliação e sugestões de leituras.

No quadro dos objetos de conhecimentos, há, também, sugestões relacionadas à abordagem dos conteúdos a ser trabalhados na sala de aula durante o ano letivo.

Assim, o Planejamento Anual de Geografia para o 3° ano do Ensino Fundamental propõem o estudo das paisagens, o espaço rural, o espaço urbano e os cuidados com a natureza e seus recursos

Confira a seguir o Planejamento Anual de Geografia, para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e alinhado a BNCC.

Competências específicas de GeografiaUnidade temática, objeto do conhecimento, habilidades  e sugestões metodológicas

Recursos didáticos, avaliação e sugestões de leituras

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Atenção: Os materiais disponibilizados neste blog, não poderá ser vendido ou usado para fins comerciais (Lei nº 9.610